Por Sergio Díaz
18 de noviembre de 2024La Organización Médica Colegial (OMC) reclama al Ministerio de Sanidad la reforma de la normativa que regula la Formación Médica Especializada (FME) en España. En el marco de la VIII Convención de la Profesión Médica, las secciones nacionales de médicos jóvenes y tutores aprobaron la denominada Declaración Madrid 2.0, que insta a actualizar los Reales Decretos 183/2008 y 1146/2006, vigentes desde hace más de 15 años.
La declaración destaca que la normativa actual no refleja las necesidades del sistema sanitario ni de la sociedad actual, y señala problemas como la sobrecarga asistencial de los médicos residentes, jornadas excesivas de hasta 36 horas consecutivas, descansos insuficientes tras las guardias y una remuneración inadecuada. También pone de manifiesto la falta de actualización de los programas formativos, que en muchos casos no están adaptados al modelo basado en competencias utilizado en otros sistemas avanzados.
La OMC subraya, además, la escasa valoración y desigual regulación de los tutores entre comunidades autónomas, lo que dificulta la sostenibilidad de su función. Consideran necesario establecer incentivos económicos y garantizar tiempo dentro de la jornada laboral para que puedan dedicarse a la formación y supervisión de los residentes.
Entre las propuestas recogidas en la Declaración Madrid 2.0 se incluyen medidas como la revisión de las jornadas y descansos de los residentes, una mayor flexibilidad en los itinerarios formativos y un aumento de la remuneración mínima. También proponen la modernización de los programas de formación, la implementación de sistemas de evaluación efectivos y la creación de un sistema de auditorías que garantice la calidad en las unidades docentes. Por último, proponen implementar un sistema de auditorías y encuestas nacionales que garanticen la calidad de dichas unidades docentes.
La OMC ha solicitado al Ministerio de Sanidad que inicie esta reforma para adaptarla a los retos actuales del sistema sanitario y de los profesionales en formación.
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