De Ed Sheeran a Emily Blunt: ¿por qué las personas que tartamudean pueden cantar o actuar con fluidez?

Ed Sheeran aprendió canciones de Eminem durante su infancia y cuenta que rapearlas le ayudó con su tartamudez. Emily Blunt descubrió que podía hablar con mayor fluidez al interpretar un personaje con otro acento. Sus experiencias plantean una pregunta: ¿por qué algunas personas que tartamudean pueden cantar o actuar con menos bloqueos?

Con motivo del Día Internacional de la Tartamudez, que se celebra este 22 de octubre, los testimonios de artistas conocidos permiten explorar un fenómeno estudiado durante décadas.

Los famosos que han hablado de su tartamudez

Sheeran explicó en el 2015, durante un acto del American Institute for Stuttering, que memorizar las letras del rapero Eminem le ayudó a mejorar su fluidez. Blunt ha contado que un profesor la animó a actuar con un acento diferente a los 12 años y que así consiguió expresarse con mayor facilidad. Bruce Willis también relató que sus dificultades disminuían cuando interpretaba personajes en el teatro.

Samuel L. Jackson, por su parte, ha hablado de los bloqueos que experimentó de niño y que, en ocasiones, persisten; y James Earl Jones, la voz de Darth Vader, pasó años hablando muy poco hasta que un profesor lo animó a recitar poesía. 

También hay ejemplos españoles: El actor Fernando Tejero ha recordado las dificultades que vivió durante su infancia, incluido el acoso escolar, y ha reconocido que todavía tartamudea en determinadas situaciones, mientras que Gerard Quintana, cantante de Sopa de Cabra, ha explicado que descubrió que podía cantar sin tartamudear. 

¿Qué ha descubierto la ciencia?

La relación entre el canto y la tartamudez lleva décadas investigándose. En 1996, un estudio publicado en Perceptual and Motor Skills analizó a 12 personas que tartamudeaban mientras leían y cantaban distintos textos, tanto a velocidad normal como rápida. Los investigadores observaron un 75% menos de disfluencias al cantar que al leer. La mejoría no podía explicarse únicamente por la velocidad, la memorización o el ritmo de las palabras.

Pero ¿qué cambia en el cerebro? En 2003, una investigación publicada en Journal of Fluency Disorders utilizó tomografía por emisión de positrones (PET) para comparar la actividad cerebral durante el canto y el habla acompasada. Los resultados identificaron una mayor activación de regiones relacionadas con la percepción de la voz y el control de los movimientos de la boca y la laringe, lo que sugiere que una mejor coordinación entre los sistemas auditivo y motor podría favorecer la fluidez.

Esta hipótesis también se ha estudiado mediante el habla coral, que consiste en hablar al mismo tiempo que otra persona. En 2022, una investigación con resonancia magnética funcional encontró cambios en la actividad y conectividad cerebral durante la lectura al unísono. No obstante, se registraron muy pocas disfluencias durante las pruebas, una limitación que impide extraer conclusiones definitivas sobre la mejoría.

Pero el ritmo no parece explicarlo todo. Un estudio publicado en 2025, con 20 adultos que tartamudeaban y otros 20 sin tartamudez, comprobó que ambos grupos modificaban de forma diferente el ritmo al leer junto a otra persona. Los resultados ofrecen un apoyo limitado a la teoría de que la fluidez mejora simplemente por seguir una referencia rítmica externa.

¿Por qué se estudia más el canto que la actuación?

El canto permite controlar aspectos como la melodía, la velocidad o la duración de los sonidos. La interpretación combina además acentos, emociones, memoria e interacción con otras personas, factores más difíciles de aislar experimentalmente. Esta diferencia metodológica ayuda a entender el enfoque de los estudios, aunque no demuestra por qué se ha investigado más una actividad que otra.

Así, mientras los científicos siguen investigando qué favorece la fluidez en determinadas situaciones, los testimonios de estos artistas muestran que la tartamudez no se manifiesta siempre del mismo modo: alguien puede experimentar bloqueos en una conversación y cantar o interpretar con mayor facilidad.

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