La vuelta al cole también llega al hospital gracias a las aulas para los niños ingresados: “Aquí la lección nos la dan ellos”

Manuel Vicente Calvo, el coordinador del aula educativa del Hospital Universitario de Guadalajara, se ha recorrido media Europa explicando cómo trabajan en España los profesores que dan clase a los niños ingresados que no pueden asistir al colegio, o a los que permanecen en sus casas porque su atención es domiciliaria. Y lo tiene claro: ni Irlanda, ni Bélgica, ni Portugal. España es el país donde más se asemeja la educación hospitalaria de la académica convencional. “Aunque es una opinión muy, muy personal”, se quita mérito, como si él no fuera uno de los profesionales que lo hace posible.

Ahora, lejos le quedan ya los aviones y los viajes para conocer otras formas de trabajo pues, con el mes de septiembre, comienza el nuevo curso, también en las aulas hospitalarias, y debe encargarse de prepararlo. “Lo primero que tenemos que hacer es reanudar las relaciones con los servicios del hospital con los que debemos tener coordinación, como pediatría o traumatología”, comienza relatando a Medicina Responsable.

Y es que, aunque su labor pueda parecer remota o desconocida, son muchos los niños que pasan por su palestra pues, como él mismo sostiene, “incluso una mala rotura de pierna puede mantener en cama durante seis meses a un chaval de cinco años, y también sin asistir a clase, lo que podría hacer que repitiera curso”. Por ello, el apoyo académico y anímico es fundamental. Y ese, precisamente, es su trabajo.

Los profesores de hospital

Su objetivo principal es mantener el ritmo de estudio de los niños que no pueden acudir al colegio por razones médicas. "Que los alumnos avancen lo suficiente como para que, cuando se reincorporen a su vida habitual, puedan continuar aprendiendo sin dificultades", aclara. Y, para ello, es necesario adaptar el temario a cada paciente, su patología, el tiempo aproximado que podría estar en el hospital o incluso su situación personal. "Si un alumno va a estar aquí más de tres días, nos ponemos en contacto con su colegio para que nos mande una planificación académica", explica.

Sin embargo, más allá de las lecciones de matemáticas, literatura, inglés o historia, los profesores de las aulas hospitalarias deben conseguir que los niños se sientan acompañados y apoyados en ese momento tan complicado de sus cortas vidas. "No somos solo un servicio educativo. En nuestro ADN está también conseguir un ambiente más relajado y menos hospitalario porque esta experiencia, especialmente para los más pequeños, es bastante traumática", explica.

Además, el aula sirve como espacio para hacer nuevos amigos, pues les permite establecer vínculos con otros niños ingresados y que "las horas muertas de hospital" se hagan más amenas. "Les prestamos los juegos de mesa del aula por la tarde, cuando ya han terminado las clases, y todo lo que ellos necesiten, porque una de las cosas que peor se llevan del hospital es la falta de actividad que los niños necesitan", comenta.

La vuelta al cole

Con el inicio del curso, Manuel ya ha desempolvado la maquinaria. "Contactamos con el equipo de informática, que nos da una lista de los pacientes ingresados y no ingresados de entre tres y 18 años para que les podamos saludar. También con el servicio de limpieza o con los propios médicos", explica. Después su equipo revisa la memoria académica del curso pasado e incluyen propuestas de mejora u otros aspectos.

Respecto a la atención domiciliaria, revisan los casos de los alumnos de que terminaron el curso en el aula para controlar si fueran susceptibles de volver a serlo este año. "Y, si fuera así, antes de que empiece el curso habría que iniciar el contacto con sus colegios y sus familias para poner en marcha la atención domiciliaria", prosigue.

Por último, ponen a punto el espacio. En su caso, el aula educativa del Hospital Universitario de Guadalajara se llama 'La Pecera' y fue fundada en 1989, consagrándose así como una de las pioneras del país creada en un centro no pediátrico. Desde sus inicios, su decoración ha estado orientada al mar e incluso "antes había una pecera real con animales vivos, pero decidimos quitarla y traspasar el concepto a la decoración", detalla.

Y es que las paredes de la sala suelen vestirse también con temáticas diversas ("este año sobre los planetas") para crear un ambiente más divertido y que se aleje del habitual en un hospital. "Intentamos involucrar a todos los chavales y también a sus padres porque ser colaborativos y participativos siempre es positivo. También elaboramos manualidades cuando llega la Navidad, Halloween o para el Día del Niño Hospitalizado", explica Manuel, haciendo especial hincapié en que siempre se busca la celebración y alegría, a pesar de la enfermedad o el dolor.

"Este trabajo me ha dado muchos disgustos. Recuerdo el día que falleció mi primer alumno: tenía tres años, como mi hijo. Pero también me proporciona un aprendizaje continuo porque la mayoría de las lecciones me las dan ellos", finaliza.

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