Más de 150 estudiantes arrancan en Sant Joan Despí la octava edición de “Cuestión de Ciencia” que llegará de forma online a toda España

Más de 150 estudiantes han participado en la sede de Bayer en Sant Joan Despí (Barcelona) en la primera parada de la octava edición de 'Cuestión de Ciencia, ¿te atreves a desafiar el futuro?'. La gran novedad de esta convocatoria, impulsada junto a Big Van Ciencia, es que por primera vez los centros educativos de toda España podrán sumarse en formato online. Esta fórmula elimina las barreras geográficas y permite llevar la divulgación científica a cualquier rincón del país, coincidiendo además con la celebración de la Setmana de la Ciència de Cataluña. El certamen invita al alumnado a investigar cuestiones complejas para transformarlas en monólogos ágiles, rigurosos y atractivos que se difundirán en canales digitales. 

Cuatro retos clave sobre salud, genética, autocuidado y planeta 

La competición plantea a los jóvenes cuatro grandes desafíos orientados a buscar soluciones de futuro. El primero aborda la innovación con perspectiva de género, centrando el foco en la salud femenina ante patologías como el ictus (que sufren 12 millones de personas al año en el mundo) o la menopausia, que experimentarán 1.200 millones de mujeres en 2030. El segundo reto analiza la aplicación de la edición genética en la agricultura para adaptar los cultivos a la sequía y las plagas, una solución respaldada por el 51% de la población española. El tercer eje promueve el autocuidado y la vida activa mediante la nutrición, el deporte y la salud mental, mientras que el cuarto bloque examina la relación directa entre la biodiversidad, la producción de alimentos y el cambio climático. 
 
Carmen Lara, responsable de Comunicación Corporativa y Sostenibilidad en Bayer, remarca la necesidad de involucrar la mirada fresca de los jóvenes para construir respuestas en salud y sostenibilidad. Por su parte, Helena González, directora de Big Van Ciencia, destaca que este proceso exige a los alumnos comprender a fondo la materia antes de explicarla, convirtiendo la comunicación en una herramienta de aprendizaje. Los monólogos finalistas se someterán a la votación del público en redes sociales y a la valoración de un jurado de expertos del que forman parte divulgadores y científicos como Eduardo Sáenz de Cabezón, José Miguel Mulet, Rosa Porcel o Margarida Mas. Desde su creación, el proyecto ha alcanzado a más de 10.000 estudiantes y 400 profesores de un centenar de centros españoles, generando cerca de 850 monólogos divulgativos. 

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